LOVU- Lærings- og vurderingsbank for felles læringsutbytter for helse- og sosialfagutdanningene. Et digitalt, tverrprofesjonelt og nasjonalt utdanningssamarbeid.

Hva er Lovu?

Alle helse- og sosialfagsutdanningene i Norge har fått en felles rammeplan med 12 felles læringsutbytter. LOVU-prosjektet skal gjennom faglig samarbeid lokalt og nasjonalt samle og dele lærings- og vurderingsressurser knyttet til disse læringsutbyttene. Ressursene deles deretter med alle UH-institusjoner i Norge gjennom DLR. Det mener vi er både smart og bærekraftig!

Ønsker du å bidra? Ikke nøl med å kontakte prosjektleder Rita Li

NYHETER

Ny artikkel publisert!

I LOVU-prosjektet har vi mange aktiviteter der forskning er en av dem. Nylig fikk vi publisert en artikkel i det anerkjente nivå-2 tidskriftet Teaching in Higher Education.

Artikkelen er en scoping review av sammenhenger mellom «omvendt undervisning» og «aktiv læring». Begge deler er omfattet med stor interesse for tiden, men vi viser blant annet at sammenhengen ofte er fraværende når det gjelder teoretisk og begrepsmessig rammeverk.

Foto: Patrick Tomasso

Nasjonalt LOVU-webinar 3/6 -21

Det siste året har vist at vi trenger å samarbeide og dele felles digitale lærings- og vurderingsressurser. Arbeidet i LOVU-banken skrider fremover, dette ønsket vi å dele gjennom et nytt webinar. 

Prosjektleder for LOVU, Rita Li

LOVU går fra Canvas til DLR

LOVU-banken bytter plattform! 
Tekniske begrensninger i Canvas, kombinert med erfaringer om hvilken type ressurser som kommer inn i LOVU-banken, gjør at LOVU vil bli plassert i sektorens nye felles plattform for deling av læringsressurser: DLR.

Det mener vi er smart, bærekraftig og fremsynt!

Illustrasjon: UNIT

Boksamtale: Tverrprofesjonell samhandling og teamarbeid

Anita Iversen og Nanna Hauksdottir fra UiT har skrevet boka Tverrprofesjonell samhandling og teamarbeid – kjernekompetanse for fremtidens helse- og velferdstjenester (2020).

I denne filmen (08:24) diskuterer de kompetanseområdene for tverrprofesjonell samhandling som alle studenter i helse- og sosialfagutdanningene må lære for å opptre som profesjonelle i sin yrkesutøvelse.

Forside bok "Tverrprofesjonell samhandling og teamarbeid
Foto: Norli

Svarte skjermer 2.0

Digital undervisning må foregå på undervisningens premisser og under en forståelse av læring som en samskapende prosess.

Ny kronikk i Khrono av Hilde Larsen Damsgaard, prosjektmedarbeider i LOVU-banken.

Bilde av skjerm med Zoom og svarte skjermer
Foto: Hilde Larsen Damsgaard

GDPR - barriere eller gjerde?

Spørsmålet dukker opp i en samtale om digitale plattformer i internasjonale prosjekter:

«Mange ønsker å bruke enkle, tilgjengelige tjenester som Facebook, Messenger og WhatsApp. Vi slår stadig fast at det ikke er forenlig med personvern o.l. Hvorfor ikke egentlig?»

Ja, hvorfor ikke? Og hva har sauer med dette å gjøre?

Foto: @yvonnovy

Læringsressurser om akademisk skriving

Hva er det, hvorfor skal vi lære det og hvordan gå frem når det skal gjøres? 

I denne podkasten og videoen finner du gode begrunnelser, og noen tips som er verdt å ta med seg i skriveprosessen.
Ressursene er laget av og med prosjektdeltaker Hilde Larsen Damsgaard og Anita Nordsteien i henhold til krav om universell utforming.

Dette er læringsressurser knyttet til læringsutbytte 10.

Foto: Israel Palacio

År 2025 - Kloke hoder tenker framover

Dosent Hilde Larsen Damsgaard var et av tre kloke hoder som holdt innlegg under Nasjonal konferanse: Digitalisering i høyere utdanning. Les mer og se opptak av hennes innlegg her.

Vel gjennomført nasjonalt LOVU-webinar 23.9

I webinaret ble det presentert et første utkast av ressursbanken, og vi fikk en smakebit på hva banken etter hvert vil inneholde i form av tre bidrag fra tre ulike institusjoner. Webinaret ble tatt opp, og du kan se det her.

Foto: Chris Montgomery

Dette skjer i LOVU-prosjektet

Deling er viktig, og vi har et stort engasjement for prosjektets hensikt og mål. Derfor jobber vi på mange ulike flater og arenaer: Vi skriver, snakker og presenterer. En samlet oversikt over våre aktiviteter finner du…

Foto: @amutioni

Vær stille nå

Som lærer kjenner du sikkert den følelsen. Du står foran en klasse, men du klarer ikke å komme i dialog med studentene. Det er ingen bevegelse i gruppen.

Hvorfor er det sånn? Og hva kan du gjøre?

Foto: @Scott_umstattd

Det er godt mulig vi blir bedre av å dele

-Hadde det ikke vært fint hvis vi kunne utveksle undervisningsopplegg for å hjelpe hverandre oppfylle forskrifta om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger?
Det spør prosjektleder Pia  i dette innlegget i Khrono.

— Alternative lærings- og vurderingsformer

Som del del av tiltakene knyttet til COVID-19 pandemien har flere av utdanningsinstitusjonene sett seg nødt til å finne alternative løsninger til både forelseninger, vurdering og eksamen.
LOVU har her samlet noen tiltak og refleksjoner fra ansatte.

Foto: LOVU

BILDER